本来没这么被吸引，不过SBS的据说是“偷拍”的行为倒让我了解到了开幕式的一部分，看了之后发现倒是挺不错的。人海战术发挥的是恰到好处。

英国一份14日发表的最新研究报告说,英国儿童在家庭和学校缺乏动手劳动,正阻碍着他们的大脑发育。
英国“拉斯金·米尔教育基金会”在报告中说,由于许多学校已删除木工、手工艺,乐器演奏等动手课程,而孩子们喜欢上电脑游戏,英国正在变成一个“软件型”社会,而不是“螺丝刀型”社会。

报告举例说,一些11岁大的孩子因为缺乏动手锻炼而在认知发育的某些方面存在缺陷,还有一些年轻工程师和学员构思机械问题的能力出现下降。西格曼指出:“当今教学政策应加强“三维空间”和手工制作教学……家长们也有责任培养子女的动手能力。”

1．通用知识（15分）：考核内容包括《教育法》（１９９５年３月１８日第八届全国人民代表大会第三次会议通过）、《义务教育法》（2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）、《未成年人保护法》（１９９１年９月４日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过）、教育部和全国教育工会颁发的《中小学教师职业道德规范》、《基础教育课程改革实施纲要（试行）》。

2．专业知识（85分）：考核内容包括所任教学科的专业基础知识（70分），教材教法（15分，教学设计或案例分析形式）。(高中用旧教材)

1条中涉及的法规和规范只要点击相应的名字就可以浏览。

教师法http://www.nuaa.edu.cn/xcb_web/law_study/jiaoshifa.htm

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八里桥战役，清军派出引以为豪的3万多骑兵作战；联军虽8000人，但阵亡的只有5人。若不是西方觊觎大清的“肥沃”，估计大清帝国还是一如既往地沉浸在歌舞升平、繁荣盛世的泡末之中。认为自己实力、国力、军力都是世界之最，真认为自己都可以“叫日月换新天”了。
在等级制度森严的社会中，下面的人阿谀奉承上面的人，人为制造虚假的繁荣都可以理解，因为无形的手在逼他们只能这么做，但是，难道那高明的君主你也糊涂了吗？
泡末总有破灭的那一天，而且，来的是如此的无情，如此的残酷，因为这就是现实。一瞬间，大梦已醒，挽歌四起，这个时候，你居然去责怪你的对手不讲情面？不讲人性？我真的很难相信一个强悍的侵略者面对一个连保护自己的力量都没有但是却集国之大富而不是藏富于民的人，讲所谓的情面，讲所谓的人性，即使讲，我觉得那也是一种可耻的调戏。
其实，上天真的很公平，在撕开你的伪装之前，总会给你相当多的时间让你武装你自己，那个时候，你有考虑情面，你有考虑人性吗？还是沉浸在他们给你制造的或是自己制造的意淫之中？
我以为我很强，谁知道原来我是如此的不堪一击。别急，古人早就给你准备好一句话，你可以刻在你的墓碑上：“夜郎自大”！

04年实施新课程：山东，广东，宁夏海南
05年实施新课程：山东，广东，宁夏海南，江苏
06年实施新课程：山东，广东，宁夏海南，江苏，浙江，福建，辽宁，安徽，天津
07年实施新课程：山东，广东，宁夏海南，江苏，浙江，福建，辽宁，安徽，天津，北京，陕西，湖南，黑龙江，吉林

这几天无聊看中视的星光班，看到张毅的一个访谈录，他提到一点“大贾不言商”，这在很大程度上应该是一种意识状态，或许在那些已经上了层次的社会构建者的心目中，他们的所作所为确实是不仅仅是为了做生意，而是为了创造，为了寻求某一种我们无法理解的point。当然在我们小人的眼中也不会排除这句话本身是不是那些所谓的上层人士为了粉饰自己的行为而给出的一个听上去很美的谎言？
当然，我们的思想不应该停留在这个地步，而是应该走的更远。
既然大贾不言商，那么大师（教师）呢？
“大师不言教”，不过何为“不言教”？
是不是说真正的大师他教书的行为其实不是为了教，或者在他的心目中，他所进行的活动不是所谓的教书？抑或是说不是为了教书？而是追求文化的传承？还是什么？
总之疑惑重重，等待探讨。谁来化之？

鱼缸：
把大卫生间隔成两间，中间用拉门，外面小半个装洗脸盆，然后外面小半间与餐厅之间的这面墙的上半部分敲开，在1.4-1.8米位置装一个长的鱼缸，在鱼缸上方把墙壁装饰成留言墙。

电视柜：
在客厅的墙上做一个曲线形的海岸风格的隔板，在两头处自然靠近墙壁。这样从餐厅处过来的视线看到客厅不会过分突兀。

当权力成为维护地位的代名词，当法律成为维护权力的门面石，其实也正成了试金石。
但是谁又在第一时间来通告那些暂时拥有权力的但是犯了错误的人呢？
我喜欢康熙王朝，因为电视里有一些沉痛的现实

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