在企业中有一“执行力”的说法，也有部分成功学者提出“执行力”是决定一个企业能否成功的关键因素，甚或提出了“赢在执行”这一令人兴奋的口号。
其实一个学校之所以成功，也是离不开“赢在执行”的。
而一个教师，是否成功，在很大程度上，其实是应该看其“执行力”如何。
因为即使一个教师拥有再好的教学理念，教学思想，有再好的教学行为、教学创意，假如“执行力”不高，那么学生也是难以提高的，教师的思想也是难以传承的。
当然并不是这样说就不需要提高自己的教学理念和教学行为，因为这些能够提高一个教师的“执行力”。不过对一个教师而言最富有成效的是先提高其“执行力”！
如何理解“教学管理中的执行力”？个人认为首先应该看以前常常讲得“教学常规”，当然应该不仅仅如此。还会涉及到如：教师和学生间沟通渠道的畅通便利，学生对教师的接受程度，教师对学生的肯定程度，学生的自律，教师的掌控等。（还有其他的什么呢？）
要提高执行力，教师应体现其及时性，敏感性，权威性，积极性，丰富性，针对性（不同的学生不同的阶段不同的执行）。（还有呢？）前瞻性（事务的安排有一定的超前，使得安排紧凑）。
此处借鉴思考，企业中的执行能力：执行能力：技术、市场、营销、公关、行政；团队执行能力。
暂时写到这里，再细细思考。