你决定成为一名剑客,行走江湖。
你认为时机恰好。
你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力巨大,你可以同时斩掉15名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天女针。你面对围攻,只需轻轻按下暗簧。即刻会有数不清的细小钢针射向敌人,状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十,中针者天下无解。
靠着残阳剑和天女针,你打败了飞天燕,杀掉了钻地鼠,废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上一顶一的高手,他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大振,投奔者众。
现在你拥有一支军队,占有一座城池。你的军队勇士五千,良驹八百;你的城池繁华昌盛,车水马龙。
你不停地和道上的兄弟签署攻守同盟。你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照,荣辱与共,不求同日生,但求同日死。
所有的一切都是那么美好。你招兵买马,筑固城池,似乎四分五裂的天下不久之后就将统一,你将成为万人瞩目的君王,你将拥有无涯江山,无尽财富,无穷权力。你沉浸在难以抑制的兴奋之中,你常常会在梦里笑出声来。
可是,鬼见愁突然杀了回来。
其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有个小小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己,又用三年时间练就了一门邪道功夫。现在他率精兵五万,包围了你的城池。
敌十倍于你,你并不害怕。因为你的勇士们个个以一当十。
你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭,可是你很快发现事情没朝你预想的方向发展——鬼见愁的五万精兵,完全以死相拼。他们踏着同伴的尸体往前冲,极度疯狂。你砍断他的矛,他会用拳头打你;你砍断他的胳膊,他扑上来撕咬你的咽喉;你砍断他的脖子,他还会在倒下去的一刹那,用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战,可是最后,他们不得不退了回来。
五千勇士,只剩三百。
鬼见愁精兵五万,尚有八千。
你关了城门,开始求援。
你给神枪张三飞鸽传书,让他速来救你。几天后你得到消息,神枪张三早被一无名剑客杀死在某个客栈。
你千里传音给铁拳李四,让他速来救你。铁拳李四回话说,现在我也被围,自身难保,如何救你?
你在城墙上放起求援的烟火,这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你,他说。我正在攻城略地。无暇顾你,你好自为之。
无奈之下,你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活,只想自己逃命。
夜里你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战斗。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。你的天女针霎时消灭掉鬼见愁80名贴身保镖。可是当你抬起头,你突然无奈地发现,现在,你只剩下一名勇士,而鬼见愁尚有精兵一百。
你的天女针已经射完最后一根,现在它成了废物。
你的残阳剑已经卷刃并且折断,现在它不如一把菜刀。
你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖,你的勇士就倒下了。倒下前他为你关闭了城门。他忠心耿耿。
鬼见愁将城围起,不打不攻。他想将你折磨致死。
其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳剑,再有一管天女针,就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器,也没有了士兵。更没有了兄弟和朋友。你呼天天不应,叫地地不灵。
等待你的,只有死路一条。
最后一刻,你终于想起了你的母亲。你向她求援。
她60多岁。
她是一位农民。
她连鸡都不敢杀。
你给她打电话,你说学校又要收学费了,五百块。她说,好,我马上给你寄。
你命令不了别人。但可以命令她。
你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外,将鬼见愁和他的精兵杀个精光。
你保全了自家性命。你可以招兵买马。你还可以继续行走江湖。
月度归档:1970 年1月
中图分类号 文献标识码
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叫我怎么说
说了你又不听,听了你又不懂,懂了你又不做,做了你又做错,错了你又不认,认了你又不改,改了你又不服 ,不服你又不说。
名师名言
美国数学家哈尔莫斯有句名言: 问题是数学的心脏
探索是数学的生命线。没有探索,便没有数学的发展。—— 布鲁纳
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
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如何更好的利用考试
每次考试结束之后,适时的在班内讲一段简短的话,叫学生把这段话写在试卷上,同时,在试卷上写下自己该得到,但是没得到的分数,用醒目的颜色标出。
下一次考试的时候,叫学生整理前面试卷。在学期的最后一次考试之前的两个星期,整理试卷的时候,强调看一下以前的“得失”。
考后常规反思:
公式出错、审题出错、计算出错、(哪一题,几分)
考后知识反思:
哪些公式,哪些知识点没掌握好。
主题式班级管理
每个月或者每个星期,给班级定下一个主题。为了这个主题而奋斗。
每个同学都必须在这个主题之下,待这一周期结束之后,上交一份个人总结以及下一阶段的人生规划书。