作者归档：东方

名师名言

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美国数学家哈尔莫斯有句名言: 问题是数学的心脏
探索是数学的生命线。没有探索，便没有数学的发展。—— 布鲁纳
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

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公积金

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住房资金管理中心咨询，电话：85458036。
住房资金管理中心已搬迁到南门街639号2、3楼。电话：85458086 查询电话：85458000。

提取：首先填写公积金提取单子，单位盖章；拿上购房合同，到建设银行二楼打印贷款清单，负责人签字。
到管理中心即可。

如何更好的利用考试

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每次考试结束之后，适时的在班内讲一段简短的话，叫学生把这段话写在试卷上，同时，在试卷上写下自己该得到，但是没得到的分数，用醒目的颜色标出。

下一次考试的时候，叫学生整理前面试卷。在学期的最后一次考试之前的两个星期，整理试卷的时候，强调看一下以前的“得失”。

考后常规反思：
公式出错、审题出错、计算出错、（哪一题，几分）

考后知识反思：
哪些公式，哪些知识点没掌握好。

主题式班级管理

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每个月或者每个星期，给班级定下一个主题。为了这个主题而奋斗。

每个同学都必须在这个主题之下，待这一周期结束之后，上交一份个人总结以及下一阶段的人生规划书。

笼络学生的心

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期末考试前一个月，写好成绩报告单。在两个星期前，发给学生本人，告诉学生，希望你们的行为能对得起我对大家的期待和信任。成绩报告单中以“鼓动”“希望”“信任”为主。

成绩出来的当天晚上，吃饭时间，给那些考的好的，关怀对象，打个电话，告诉他喜讯。

班主任讲话素材

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迁怒

我们为什么要把愤怒生气迁怒到某些物质上去？为什么要以伤害别人或其他事物的方式来发泄自己的感情？
我们会看到有人会把门关（准确的说应该用甩）的很响，或者把一些书在桌子上仍的很大声。难道这样我们的心理就平衡了？那是不是有虐待的倾向？
我们应该要成为一个更高级的人，应该学会控制自己。
无故的无辜的迁怒只会给自己的教养减分，只会造成更多的伤害。既然我们知道被伤害的感觉，就不要去制造伤害。
人和人的感受需要我们去呵护，我们的形象也需要自己去呵护。
我们需要记住，在川流不息的人群中，横冲直撞更容易杀出一条血路，但是这在伤害别人同时，自己也会满身伤痕。只有我们大家控制自己，我们才能生活的更加美好，舒畅。